Per Spangsberg – en rutineret underviser
Per Spangsberg er cand. mag i musik – og teatervidenskab fra Københavns Universitet, systemisk proceskonsulent og coach samt ekspert i nonverbal kommunikation.
Han har han i 25 år samarbejdet med organisationspsykologer og konsulenter – især inden for kommunikation, samarbejde og lederudvikling.
Sideløbende hermed har han haft en lang professionel karriere som anerkendt skuespiller, musiker, sanger og instruktør.
Læs mere om Per Spangsberg her.
Kontakt
Tøv ikke med at kontakte os, hvis du vil vide mere.
Vi er altid parate til en snak.
Du kan også bare ringe til os på
2463 3649
Åbne kurser i København
Torsdag d. 31.oktober – fredag d. 1. november
Torsdag d. 7. november – fredag d. 8. november
Torsdag d. 21. november – fredag d. 22. november
Retorisk status drejer sig om indholdet i det, du siger.
For eksempel:
Personlig gennemslagskraft handler ikke kun om at brænde igennem.
Det drejer sig i høj grad om, at skrue tilpas meget op for blusset.
Ikke for meget og ikke for lidt.
Det kræver, at du har en stor forståelse af konteksten:
Hvordan styrker jeg min selvtillid og mit selvværd?
Og hvad er egentlig forskellen?
Hvordan kontrollerer jeg min nervøsitet, så den bliver til en ressource?
Hvad er motivation og hvad motiverer mig – hvor, hvornår og med hvem?
TRÆNING
HANDLINGSPLAN
Det er vigtigt, at der følges op på det man har lært. Det kan gøres ved hjælp af:
FYSISK STATUS
STATUS-BEGREBET dækker over fire former for status.
De fire status-former er naturligvis nært forbundne og vi kompenserer hele tiden på kryds og tværs.
DEN BETYDNINGSFULDE SAMTALE
Der findes svære samtaler. Selvfølgelig gør der det. For eksempel:
Sådan en samtale skal planlægges!
Du skal afgøre:
..og så handler det om at have den rette tilgang!
Allerede når du omdøber “Den svære samtale” til “Den betydningsfulde samtale” bliver det lidt nemmere!
Det er ikke gjort med det… men vi er på vej!
Ser denne popup mærkelig ud? Så prøv at åbne hjemmesiden i Google Chrome. eller Microsoft Edge.
HANDLINGSPLAN
Det er vigtigt, at der følges op på det man har lært. Det kan gøres ved hjælp af:
TRÆNING
MENTALISERING
KONTEKSTEN eller – i daglig tale – sammenhængen afgør, hvordan vi opfører os. Konteksten udgøres af disse fire parametre: